EAMYO Swot Analizi

EMEL AKIN MESLEK YÜKSEK OKULU

Ege Üniversitesi Akademik Kalkınma Vizyonuna Göre Hazırlanan Güçlü Yönler - Zayıf Yönler

GÜÇLÜ YÖNLER

• Uygulamalı EÄŸitim Ä°mkânı
  Okulumuzda yer alan Tekstil Teknolojisi, Giyim Üretim Teknolojisi ve Moda Tasarımı programlarının ders içeriklerinin uygulama ağırlıklı olması,

Bu bölümlerin sanayiyle iÅŸ birliÄŸine uygun olması nedeniyle yüksek mezun istihdamı, 

Sanayii ile iÅŸbirliÄŸi yapılarak öÄŸrencilerin yerinde uygulamalı eÄŸitim almalarının saÄŸlanması,

ÖÄŸrencilerin farklı alanlarda geliÅŸimlerine olanak saÄŸlayacak ÅŸekilde seçmeli derslerin eÄŸitim planlarında yer alması,

• Donanımlı Altyapı

Tekstil MühendisliÄŸi ve Tekstil ve Konfeksiyon AraÅŸtırma Uygulama Merkezi ile ortak kullanılan konfeksiyon atölyesi, pilot üretim tesisi ve laboratuvarlarının olması,

• Tecrübeli Yüksek Akademik Kadro

Akademik ve idari personelin deneyimli, özverili olması, öÄŸrenmeye ve geliÅŸime açık olması,

ÖÄŸretim üye ve elamanlarının her dönem öncesinde ders dağılımlarına ait çizelgelerin oluÅŸturulması ve ders yüklerinin dengelenmesi için çalışma yapılması,

• Sanayi ile Ä°liÅŸkiler / Talebe Dayalı EÄŸitim Programları
  Program içeriklerinin sanayicilerin talep ve ihtiyaçlarına göre güncellenmesi, dolayısıyla mezunların piyasa beklentilerine göre yetiÅŸmelerinin saÄŸlanması,   

Programların tasarım ve onay süreçlerinin sistematik olarak izlenmesi ve ilgili paydaÅŸlarla birlikte deÄŸerlendirilerek iyileÅŸtirilmesi (Dış paydaÅŸ toplantısı, YÖK-TOBB Meslek Yüksek Okulları EÄŸitim Ä°ÅŸBirliÄŸi protokolü kapsamında Sanayi Odası ile gerçekleÅŸtirilen toplantılar, öÄŸrenci anketleri, EÄŸitim komisyonu toplantısı),

Haftalık ders programının özellikle 2. Sınıflar için akademik olmayan etkinliklere zaman ayırmaları amacıyla düzenlenmesi ve en az bir gün boÅŸ günleri olacak ÅŸekilde hazırlanması,

Sektör temsilcileri ile öÄŸrencilerin bir araya gelmesini saÄŸlayan panel, kariyer toplantısı ve mezun buluÅŸması etkinliklerinin her yıl yapılması

ÇeÅŸitli kurumlardan alınan eÄŸitimler (Ä°ÅŸkur tarafından düzenlenen CV hazırlama ve mülakat teknikleri eÄŸitimi, Genç Ä°ÅŸ Adamları DerneÄŸi tarafından düzenlenen kiÅŸisel geliÅŸim eÄŸitimleri)

Her ders için ölçme/deÄŸerlendirme uygulamalarının belirlenmiÅŸ ve ders içeriklerine göre çeÅŸitlendirilmiÅŸ olması

• Destekçi Kurum ve Vakıf Yapısı
  Emel Akın MYO`nun , RüÅŸtü Akın Vakfı  tarafından desteklenmesi,  Vakıf kaynaklı yatırımlar bina, altyapı gibi konularda önemli avantaj saÄŸlaması  

ZAYIF YÖNLER

• Sınırlı Bölüm ÇeÅŸitliliÄŸi
  Mevcut programların sadece tekstil ve moda odaklı olması; farklı ilgi alanlarına sahip öÄŸrenciler için tercih edilme oranının düÅŸmesi,  

• Kaynakların Sürekli Güncellenmesi GereÄŸi
  Hızla deÄŸiÅŸen teknoloji ve tekstil sektörü nedeniyle mevcut donanım, makineler, yazılımlar, eÄŸitim materyallerinin eskimesi, Yenileme süreci için finansal ve lojistik zorlukların bulunması ,( Yapılacak çalışma/aksiyon önerisi: Sanayii ve Vakıf tarafından alınacak desteklerle iyileÅŸme yapılacaktır)

Bilgisayar laboratuvarındaki bilgisayar sayısının yeterli olmaması (Yapılacak çalışma/aksiyon önerisi: Farklı kaynaklardan hibe alınmaya çalışılacaktır)

Hibrit eÄŸitim için sınıf içi kamera sistemlerinin olmaması (Yapılacak çalışma/aksiyon önerisi: Farklı kaynaklardan hibe alınmaya çalışılacaktır)

ÖÄŸrencilerin danışmanlarıyla iletiÅŸimi zayıftır (Yapılacak çalışma/aksiyon önerisi: Dönem başında danışman hocaların ders programlarında danışmanlık yapacağı saatlerin belirlenmesi, öÄŸrencilerle danışman hocaların periyodik olarak toplantı yapması)

Spor faaliyetlerine iliÅŸkin uzman hocaların üniversite tarafından görevlendirilmemesi nedeniyle aktif faaliyetlerin sürdürülememesi (Yapılacak çalışma/aksiyon önerisi: Bu konuda üniversite tarafından bir görevlendirme yapılması gerekmektedir)

Öğretim elemanlarının etkileşimli-aktif ders verme yöntemlerini ve uzaktan eğitim süreçlerini öğrenmeleri ve kullanmaları için sistematik eğiticilerin eğitimi etkinlikleri sayısının az olması (Yapılacak çalışma/aksiyon önerisi: EÄŸiticilerin eÄŸitimi konusunda talepler toplanarak gerekli eÄŸitimlerin verilmesi saÄŸlanacaktır)

FIRSATLAR

Uluslararası İşbirlikleri ve Projeler
Erasmus+ gibi uluslararası programlara katılım, öÄŸrenci ve öÄŸretim elemanı deÄŸiÅŸimi, ortak AR-GE projeleri gibi imkânlar okulun kalitesini ve görünürlüÄŸünü artırabilir.  

Tekstil ve Moda Sektöründeki Yenilikler
Türkiye tekstil açısından güçlü bir ülke; moda ve hazır giyim ihracatı, yerli üretim trendleri, sürdürülebilir tekstil ve teknoloji entegrasyonu (akıllı tekstiller, dijital baskı vs.) gibi alanlar okul için yeni eÄŸitim-teknoloji fırsatları sunabilir.

Sanayi Talebi ve Ä°ÅŸbirlikleri
Bölgedeki tekstil firmalarıi ile iÅŸ birlikleri kurarak staj, ortak projeler, müÅŸteri odaklı üretim çalışmaları yapılabilir; bu da mezunlara iÅŸ imkânı saÄŸlar, okulun sektörel baÄŸlantıları güçlenir.

Teknolojinin Eğitimde Kullanılması
Uzaktan eÄŸitim teknolojileri, hibrit modeller, dijital araçlar ve tasarım yazılımları gibi araçlar okula yeni fırsatlar sunabilir. ÖÄŸrencilere esneklik saÄŸlayan formatlar avantaj saÄŸlar.

Marka ve Tanıtım Geleneği ile Sosyal Sorumluluk Projeleri
Emel Akın MYO’nun sosyal sorumluluk faaliyetleri, toplumsal projelerde yer alması, topluluklara katkısıyla hem toplum nezdinde itibarını artırabilir hem de öÄŸrenci motivasyonunu besleyebilir.  

TEHDÄ°TLER

Teknoloji Değişim Hızı
Hızla deÄŸiÅŸen tekstil sektörü ve dijital teknolojilere ayak uydurulamazsa eÄŸitim içeriÄŸi yetersiz kalabilir ve mezunlar beklentilerin altında kalabilir.

Maliyet Baskıları
Donanım, makine, yazılım yatırımları, bakım-onarım, enerji, iÅŸletme giderleri gibi maliyetler yüksek; finansman kaynakları yetersiz olursa bu kalitenin düÅŸmesine yol açabilir.

Rekabet ve Tercih EÄŸilimleri
ÖÄŸrencilerin üniversite tercihlerinde farklı yönelimler olabilir: özel üniversiteler, uluslararası okullar, farklı bölümler daha cazip hale geliyor. Aynı zamanda tekstilden uzaklaÅŸma ya da mesleki eÄŸitime karşı önyargılar tehdit olabilir.

Dış Pazar ve Ekonomik Koşullar
Tekstil sektörü global ticaret, gümrük politikaları, hammadde fiyatları, döviz kurları gibi dışsal etkenlerden etkilenmektedir. Bu tür deÄŸiÅŸiklikler okulun iÅŸ birlikleri, maliyet yapısı ve mezun istihdamını zorlayabilir.

Nitelikli ÖÄŸretim Elemanı Bulma ZorluÄŸu
Teknoloji, moda ve tasarım alanlarında güncel bilgi ve deneyime sahip öÄŸretim elemanı çekmek bazen zor olabilir; bu da eÄŸitimin kalitesini olumsuz etkileyebilir.

EGE ÜNÄ°VERSÄ°TESÄ° 2025-2028 AKADEMÄ°K KALKINMA VÄ°ZYONU VE STRATEJÄ°SÄ°NE UYGUN OLARAK HAZIRLANAN EMEL AKIN MESLEK YÜKSEKOKULU EĞİTÄ°M MODELÄ°

(2025-2028 VÄ°ZYONUNA UYGUN)

Emel Akın MYO`da yer alan Tekstil Teknolojisi, Giyim Üretim Teknolojisi ve Moda Tasarım programlarının eÄŸitim içeriklerinde malzeme bilimi, yapay zeka, kimya ve endüstri alanındaki geliÅŸmeler dikkate alınarak tekstil, moda, nanoteknoloji ve sürdürülebilir malzemeler üzerine uygulamalı araÅŸtırma atölyeleri kurulabilir.

Üniversite–Sanayi iÅŸ birliÄŸiyle Ar-Ge kümeleri oluÅŸturularak ve özellikle ürün odaklı çalışmalar yapıabilir (örn. sürdürülebilir kumaÅŸlar, akıllı tekstiller).

ÖÄŸrencilere “Tekstilde Yapay Zeka”, “Akıllı Malzemeler”, “Endüstri 4.0 Üretim Sistemleri” gibi seçmeli dersler verilerek disiplinler arası bakış açısı kazandırılabilir. Yapay zeka destekli simülasyonlarla (ör. sanal kumaÅŸ denemeleri, üretim optimizasyonu) ders içerikleri desteklenebilir.

Uluslararası tekstil fuarları, online konferanslar, global sektörel webinarlar müfredata entegre edilebilir.

Mezunlar için “sertifika” programları (örn. Sürdürülebilir Moda, Tekstil Tasarımda 3D Modelleme) açılarak sürekli öÄŸrenme platformu oluÅŸturularak mezunlarımızın sektörde çalışırken yeni beceriler için online derslere eriÅŸebilmesi saÄŸlanabilir.

Moda–tekstil odaklı kuluçka merkezlerinde giriÅŸimci öÄŸrencilere destek verilerek, öÄŸrencilerimizin üniversite teknoparklarında mini start-up projeleri geliÅŸtirmesi saÄŸlanabilir.

Tekstil atıklarıyla ilgili geri dönüÅŸüm projeleri ders kapsamlarına alınarak, öÄŸrencilerimizin sürdürülebilir üretim, karbon ayak izi azaltma ve döngüsel moda üzerine topluma fayda saÄŸlayan projeler geliÅŸtirmesi saÄŸlanabilir.

Erasmus+, Mevlana ve ikili anlaÅŸmalarla tekstil öÄŸrencileri uluslararası deÄŸiÅŸim programlarına daha fazla yönlendirilebilir. Uluslararası ikili iÅŸbirlikleri ile tekstil ve moda okullarıyla ortak koleksiyon tasarımları ve proje çalışmaları yapılabilir.

Planlanan bu eÄŸitim modeli ile dijital becerileri geliÅŸmiÅŸ, giriÅŸimci, sürdürülebilirlik bilinci olan iÅŸ dünyasına hazır mezunlar verilmesi hedeflenmektedir. Kurulacak uluslararası baÄŸlantılar ile çift diploma ve ortak projelerin yürütülmesi saÄŸlanacaktır. Akıllı makineler, otomasyon, yapay zeka entegrasyonu ile Sanayi 4.0 uyumlu tekstil üretimi ve geri dönüÅŸüm, çevresel farkındalık projeleri ile eÄŸitim içerikleri geliÅŸtirilecektir.